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核心素养下小学语文古诗词教学策略分析

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摘要摘要：当前，小学语文教材中古诗词篇目不断增加，而且入选的古诗词均朗朗上口，易读易诵，符合小学生的认知发展规律。但受传统教学理念的影响，在古诗词教学中还存在不足，教师在教学过程中往往忽视了对古诗词中蕴含的文化素养的深入分析。基于此，以下对核心素养下小学语文古诗词教学策略进行了探讨，以供参考。

DOI lde3280e43/6893389

作者陈阳

机构地区大堰垱镇中学 415500

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词核心素养小学语文古诗词教学策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）