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小学生数学思维结构化的培养策略

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摘要摘要：小学阶段是学生思维发展的黄金阶段，如果不抓住这个阶段，未来的发展就会变得十分艰难。因此，在数学教育中，要充分认识、把握数学，调动学生的学习兴趣，并教授相应的教学方法，从而使他们认识和掌握数学，并将数学应用于学习和生活，从而推动数学的发展。在中国教育体制改革的不断深化中，培养学生的思维能力越来越成为人们关注的焦点。基于此，本文章对小学生数学思维结构化的培养策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI ojnwrkgmjr/6901961

作者罗卫琴

机构地区广西贵港市港南区新塘镇湖龙小学 537118

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词小学数学思维结构化培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）