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新时期小学数学生活化教学初探

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摘要摘要：随着社会的发展与时代的进步，利用生活化教学模式开展小学数学知识教学，已经引起了广大任课教师的重视，并且逐渐成为了培养学生学以致用意识、增强知识迁移能力的重要举措。生活化教学的核心要义在于挖掘数学中的生活元素、引入生活中的数学知识，降低学生在学习过程中的阻力，提高学生的学习积极性。因此，本文围绕着课前导入引入实例、课堂讲解搭建场景、当堂检测设计问题等展开阐述，希望对小学数学生活化教学的有序开展提供借鉴意义。

DOI 54y3gpgmd0/6904976

作者李龙志

机构地区亳州市丹华小学 236800

出处《时代教育》 2023年1期

关键词小学数学生活化积极性引入实例设计问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）