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浅谈“双减”政策下小学数学特色作业设计

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摘要摘要：“双减”政策是为了缓解学生课业负担提出的一种全新教学理念，随着新课程标准的不断改革，应重视作业设计问题，作业设计应突出趣味性、综合性、实践性，让小学生在完成数学作业时，对数学知识点做好学习和思考。因此，结合学生实际，创新作业形式，优化小学数学作业设计，让小学生快乐地参与到数学作业中，促进数学知识的内化。本文结合“双减”政策的运用，重视设计特色数学作业，使数学作业的功能、作用得到更加有效地发挥。

DOI 7dmg3ykvdn/6936478

作者张晓红

机构地区河南省沁阳市商隐小学 ,454550

出处《文学天地》 2023年1期

关键词双减政策小学数学特色作业作业设计

分类 [][]

出版日期 2023年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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