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浅谈深度学习高中语文思辨性的阅读与表达教学研究

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摘要摘要：“思辨性阅读与表达”任务群为研究对象，通过梳理整合学习任务群已有的研究成果，解读新课标对本任务群在目的与价值、目标与内容、设计与实施等方面的具体要求，为后文提供一定的理论依据。在此基础上深入一线教学，利用问卷调查法，探究教师和学生双主体在“思辨性阅读与表达”任务群落实中存在的主要问题。

DOI n49kw5l3dy/6970135

作者刘宏达

机构地区黑河市第五中学

出处《时代教育》 2023年2期

关键词高中语文思辨性阅读与表达教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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