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试分析“五育并举”视野下小学数学的教学策略
试分析“五育并举”视野下小学数学的教学策略
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摘要
摘要:“五育并举”涉及的相关理论作为引导,遵循教材内容有策略、有方法、有思路地开展学科教学,是小学数学教学改革、小学生综合全面发展的必然选择。文章概述了“五育并举”视野下小学数学的教学价值,结合小学数学教学案例探索了“五育并举”视野下小学数学的教学路径。
DOI
lj1x73m54v/6975344
作者
张裕华
机构地区
平和县三径小学
出处
《教学与研究》
2023年2期
关键词
“五育并举”
小学数学
教学
实践策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年2期
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