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浅谈“双减”背景下初中数学作业设计原则

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摘要摘要：在“双减”的大环境下，教育部“五项管理”文件中，明确要求学生必须在规定的时间内完成家庭作业，家庭作业是教师检验课堂教学效果，帮助学生查漏补缺，检验学生学习效果的一种方式，也是教师改善教学设计的一种重要依据。随着“双减”政策的实施，家庭作业也随之变得越来越少，因此，如何提高学生的学习效率，教师如何优化家庭作业的设计，成了摆在学生面前的一个重大问题。

DOI wjvg1mgkj7/6981050

作者郭伟伟

机构地区陕西省延安市安塞区初级中学 717400

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词双减初中数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）