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浅谈双减背景下初中数学作业有效设计

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摘要摘要：“双减”指减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。在“双减”背景下，初中数学教师需要优化作业设计，坚持“以生为本”原则，进一步完善作业管理机制，明确初中阶段学生的作业总量，优化作业结构，科学开展作业指导。我国多年来一直都在推进作业改革，目的是将“健康成长、快乐学习”与教学内容有效结合，实现减轻学生压力、提高学习质量的目标。

DOI 5jo23325k4/7963460

作者陈卫锋王园园

机构地区陕西省商洛市初级中学陕西商洛 726000

出处《教学与研究》 2023年22期

关键词双减背景初中数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）