初中数学合作学习教学模式实施策略分析-中国期刊网

摘要摘要：初中数学属于数学学科教学的承上启下阶段，在该阶段学生的学习能力发展和思维拓展是十分重要的，而在此过程当中需要让学生自我学习意识得到充分激发，因此数学学科合作学习教学模式的实际应用就显得有极强的必要性，本文就初中数学合作学习教学模式的实施策略进行探讨与分析，旨在根据当前数学合作学习教学模式应用开展的具体现状进行针对性的优化策略探究。