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游戏化课程背景下幼儿园教学策略的分析

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摘要摘要：幼儿园是幼儿接受教育的第一步，游戏则是幼儿在幼儿园活动中的基本活动。在幼儿园教育中，幼儿教师应该根据幼儿身心发展特点和规律，照顾到幼儿目前的认知和学习水平来进行科学化的游戏教学设计。在课程教学中，教师应以游戏为基本方式，通过创设趣味性的情境，营造良好的游戏化氛围，确保幼儿健康快乐的成长，以此来提高幼儿园教育的效果。本文结合目前幼儿园课程设计的不足之处提出了游戏化教学策略。

DOI 7dm36yoyjn/6991554

作者吴锦凤

机构地区福建省漳浦县江滨幼儿园

出处《中国教工》 2023年3期

关键词游戏化幼儿园课程设计教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）