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课程游戏化背景下幼儿园音乐教学策略研究
课程游戏化背景下幼儿园音乐教学策略研究
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摘要
【摘要】幼儿园游戏化音乐课程具有独创性、教育性与趣味性特点。教师创设游戏化音乐课程,能有效落实幼儿园艺术领域的教育目标,提升幼儿园课程设计的质量,为幼儿培养高雅的审美爱好。基于此,文章以优化幼儿园音乐教学为目标,以游戏化课程为音乐教学的主要模式,从教学情境、教学方式和教学资源三个维度出发,浅谈幼儿园音乐课程游戏化的特点、价值和有效设计策略。
DOI
g4q0opzy7j/8119524
作者
周园
机构地区
柯桥区六一幼儿园312030
出处
《教学与研究》
2024年2期
关键词
课程游戏化
幼儿园
音乐教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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