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基于素养提高的小学语文单元作业设计

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摘要摘要：国家出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”，以切实提高中小学教师素质，加强校外培训工作规范化，确保学生压力得到有效缓解。在这样的背景下，以单元一体化为基础的作业设计已成为当前教育界研究的热点。以单元一体化模式为基础的作业设计，可重构化和整合多种作业，使学生整体学习深度化，最大限度地减轻学生的作业负担。基于此，本文章对基于素养提高的小学语文单元作业设计进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI wjvgkp36j7/7001674

作者谭惠清

机构地区广州市番禺区东怡小学

出处《教育学文摘》 2023年2期

关键词小学语文单元作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）