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智慧阅读平台下小学语文整本书阅读教学策略探究

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摘要摘要：本文以小学语文整本书阅读为研究对象，探究了智慧阅读平台下的教学策略。本研究提出了智慧阅读平台下小学语文整本书阅读教学的三个策略：个性化阅读、社交阅读和实时反馈。个性化阅读注重针对每个学生的阅读习惯和水平，提供个性化的阅读材料和教学方式。社交阅读通过组织学生进行合作阅读和讨论，促进学生的合作学习和思辨能力的提升。实时反馈通过阅读数据的分析和评估，为教师提供教学反馈和指导。

DOI wjvgkn09j7/7005526

作者周婕

机构地区江苏省张家港市中兴小学 215633

出处《文学天地》 2023年3期

关键词智慧阅读平台小学语文整本书阅读阅读教学

分类 [][]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）