首页 > 《教育学文摘》 > 2023年4期 > 幼儿园数学教育生活化和游戏化的实践方向

幼儿园数学教育生活化和游戏化的实践方向

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学知识具有较强的抽象性，所以尚处于形象思维的幼儿来说，具有一定的难度，所以在幼儿数学教学活动中，积极开展生活化和游戏化实践是帮助幼儿更好地理解和学习数学的有效方式。本文将就幼儿数学教育生活化与游戏化实践展开探讨和分析。

DOI rdxkxreyjl/7019149

作者管玲燕

机构地区江苏省常州市武进区刘海粟幼儿园 213161

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词幼儿园数学游戏化生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄娟媚. 幼儿园数学教育生活化和游戏化的实践研究.教育学,2022-09.
2梁艳沃. 幼儿园数学教育生活化、游戏化的实践探索.学前教育学,2007-04.
3季亮. 幼儿园数学教育生活化、游戏化的实践探索.教育学,2024-08.
4梅玉婷. 幼儿园数学教育生活化和游戏化的实践与研究.教育学,2023-09.
5刘,艳. 浅谈幼儿园数学教育生活化、游戏化.教育学,2021-09.
6谢建红. “生活教育”促进幼儿园数学活动生活化和游戏化.教育学,2020-09.
7宋玉兰. 幼儿园数学教育生活化与游戏化的实践探究.教育学,2022-10.
8胡艳萍,. 幼儿园数学教育游戏化与生活化的实践探究.教育学,2022-12.
9黄巧. 浅议幼儿园数学教育的生活化、游戏化.教育学,2020-04.
10梁晓. 浅议幼儿园数学教育的生活化、游戏化.教育学,2020-04.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿园数学游戏化生活化

返回顶部