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幼儿园数学教育游戏化与生活化的实践探究

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摘要数学被称为“思维的体操”，幼儿早期的数学学习对其以后在数学方面取得成功至关重要。幼儿园数学教育活动指3-6岁幼儿在教师的指导下，通过参加专项数学教育活动和幼儿自主选择的区域数学活动，以及渗透于其他教育活动和幼儿日常生活中的数学活动，借助于已有的生活经验，从生活和游戏中感知、学习、探索、发现现实生活中的物体的空间形状位置、数量关系等初浅数学知识，在获得有关数、量、形、时间和空间等感性经验的过程中，体验数学的重要和有趣，学习用简单的方法解决生活和游戏中某些简单的问题，锻炼思维能力、形成良好思维品质。

DOI g4q9n81oj8/6698424

作者胡艳萍

机构地区广东省佛山市顺德区梁銶琚夫人幼儿园, ,528300

出处《中国教师》 2022年17期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）