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“双减”政策下如何提高学生数学自主学习能力

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摘要摘要：本文从数学自主学习的角度出发，探讨了如何在“双减”政策下提高学生数学自主学习能力。文章提出了一些具体的措施，包括培养学生的兴趣、提高学生的自信心、加强数学思维能力的训练等等。这些方法旨在帮助学生从被动的学习状态中走出来，积极主动地掌握数学知识，提高数学素养和自主学习能力。

DOI ojz9p9xrd5/7021294

作者梅彦锋

机构地区淳化县固贤中心小学，陕西省咸阳市，711207

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词双减政策数学自主学习兴趣数学思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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