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“思辨性阅读与表达”视角下的整本书阅读教学实践初探----以中高段“快乐读书吧”整本书阅读为例

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摘要摘要：思辨性阅读与表达是《课标》2022版提出的任务群概念下的三个发展型学习任务群之一，旨在引导学生在语文实践中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式梳理观点事实与材料及其关系。部编版教材设置了，快乐读书吧栏目为整本书阅读教学开了一个窗口，其目的就是将学生从课内阅读引入课外阅读，迎合了思辨性阅读与表达的各项目标，其目的是引领学生多读书读好书，读整本书，培养学生的阅读习惯。

DOI ojz97l1yd5/7023446

作者龚宝英

机构地区厦门市集美区双塔小学 361021

出处《文学天地》 2023年2期

关键词整本书阅读思辨性阅读与表达任务群快乐读书吧

分类 [][]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）