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核心素养视角下幼儿园美术教学评价体系建构与实践初探

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摘要摘要：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，也是教育体系的核心要素。核心素养培养是幼儿园保育与教育的一项主要任务，本文基于美术教学评价视角，首先对幼儿核心素养及美术教学活动进行概念界定，其次，结合美术教学活动评价现状，分析评价活动存在的问题，包括过于注重教学效果、突出结果性评价、评价主体单一化及评价方式缺乏多样性等，最后，提出核心素养背景下幼儿园美术教学评价体系构建的建议。

DOI lj1x18x24v/7028292

作者王鸿莲

机构地区晋江市第三实验幼儿园

出处《教育学》 2022年9期

关键词核心素养幼儿美术教学评价体系建构

分类 [][]

出版日期 2023年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）