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STEAM理念视角下幼儿园教学实践

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摘要摘要:当代幼儿教育不仅注重培养幼儿综合素养，而且更为关注幼儿的创新能力和团队合作能力。STEAM作为一种跨学科的综合教育模式，融合了科学、技术、艺术和数学等学科，有助于推动幼儿的全面发展。幼儿园学习阶段，为激发幼儿学习兴趣，教师要采用创造性的教学策略，培养幼儿的综合能力。本文基于STEAM理念，就如何开展幼儿教学展开探讨，为促进幼儿全面发展做出贡献。

DOI 5jo23m8ln4/8215960

作者潘雅慧

机构地区灌南县小红花幼儿园，222500

出处《中国教师》 2024年4期

关键词 STEAM理念幼儿园教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）