首页 > 《中国教工》 > 2023年4期 > 如何基于学习活动观进行高中英语阅读教学设计

如何基于学习活动观进行高中英语阅读教学设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：英语活动观可将“知识本位”向“素养本位”进行转变，在高中英语课堂教学中应用取得了较好的课堂教学效果，学生的英语阅读能力明显提升。本文简要介绍英语学习活动观的内涵，以Sports and Fitness为例，对英语阅读教学工作的实施及开展情况进行探索。

DOI 2d309k5gd9/7034643

作者刘会真

机构地区许昌市襄城县第三高级中学邮编：461000

出处《中国教工》 2023年4期

关键词高中英语阅读教学理解类活动实践类活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1范雅萍. 基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计.教育学,2022-04.
2王,卉. 基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计.教育学,2023-03.
3杨华美. 基于学习活动观的高中英语阅读教学设计研究.教育学,2023-12.
4艾祖方. 基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计研究.教育学,2021-01.
5林可可. 基于学习活动观的高中英语阅读教学实践.教育学,2020-09.
6张敏婧. 基于学习活动观的高中英语阅读教学探究.教育学,2023-11.
7马璠. 基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践.教育学,2023-09.
8郑亚芬. 基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践.教育学,2020-11.
9龙飘飘. 基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践.教育学,2022-03.
10廖闪梅 . 基于英语学习活动观优化高中英语阅读教学探析.教育学,2023-01.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中英语阅读教学理解类活动实践类活动

返回顶部