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微课在高中数学教学中的应用与反思

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摘要摘要：微课作为一种教学手段，其在高中数学教学中的应用改变了传统的单向灌输式的教学模式。而学生通过简短视频进行学习与思考，既能保障课前预习的有效性，又能提高课堂知识讲解的针对性，保障课堂教学质量。在高中数学教学中，教师要主动应用微课的教学手段，突破时间地点的限制，为学生知识预习巩固提供资料，锻炼学生数学思维，培养学生自主学习能力，促进学生学科核心素养的形成。作为高中数学教师，要在把握微课内涵的基础上，结合数学学科特点应用微课。

DOI 34gnv51zj9/7046279

作者王淑玲

机构地区诸城市龙城中学山东省诸城市262200

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词微课高中数学应用与反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）