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合作共赢，谁与争锋——谈小组合作学习在初中英语教学中的应用

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摘要摘要：传统的初中英语教学课堂主要以教师讲解、学生自我学习为主要形式，教师一对一或一对多教学，学生则是一对一的展开学习活动，仅有的合作交流与小组讨论也仅是停留在表面之上，教师预留给学生的讨论时间不够充分，进行的讨论与引导不契合实际，学生之间的组内交流并不积极生动，或不能参与对话讨论，或不愿分享个人的想法，或不能给出实际建议，或学习基础差的学生依赖学优生的解决方案，导致合作学习不能落到实处。所以需要初中英语教师从认知到小组合作学习的重要意义出发，给学生提供更多小组合作学习的机会。

DOI odw5829ydk/7047080

作者高渝淋

机构地区四川省安岳中学， 642350

出处《中国教工》 2023年3期

关键词小组合作初中英语教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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