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浅谈学前教育大班科学探究活动的教学方法

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摘要摘要：在新时期的教育背景下，学前教育对幼儿的培育不能仅停滞在教学观念上，而是要通过有效的教学策略将教学观念转变为教学实践。大班阶段的科学探究活动，需要教师巧妙创设科学内容，认真筛选活动材料，从而为幼儿进行科学探索活动提供便捷途径。在实践教学中，教师还要以幼儿的特性为基础，提高幼儿的自主探究能力和协作能力，使幼儿形成勇于表达和质疑，实践和研究的习惯，进而保证幼儿顺利健康的发展。

DOI ojz98qknd5/7047946

作者赵元元

机构地区无为市无城幼教集团本部238300

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词大班科学探究活动教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）