简介:摘要:在我国素质化教育及新课标改革的深化发展下,“双减”政策得以提出和推行,并进一步成为了我国教育及教学事业发展中的重大改革措施之一,“双减”政策的推行与实施对于我国教育的优化发展而言有着重要的意义。数学学科具有着典型的抽象性和复杂性,教学难度相对较大,在“双减”政策背景下,数学学科教师也需要加强对“减负提质”要求的重视,积极响应和落实教育及教学改革策略。“双减”政策的推行旨在有效减轻学生的学习压力及负担,并同时实现课堂教学效率及质量的提升,不断完善和优化学科教学策略,对传统的学科教学理念及教学模式进行改革创新。在“双减”政策背景下对学科教学“减负提质”的改革要求下,教师需要充分以学生为本,关注学生的综合素养及能力发展。