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基于人教数字教材的函数复习的教学策略研究

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摘要摘要：所谓“后建构”，主要是审视和融合了建构主义和后结构主义的一些重要理论和思想，后建构课堂教学是指“在建构主义和后结构主义指导下，在新知识教学结束后，帮助学生建构更为完整的知识结构、技能结构、思维结构和素养结构的课堂教学”[1].作为后建构课堂课型之一的章复习课，借助结构图能帮助学生建构知识结构、归纳方法技能、形成思维策略、发展核心素养。笔者以“一次函数”章复习课为例，浅谈基于结构图的初中数学后建构课堂教学实践研究。

DOI pj0qz96v4y/7052799

作者陈佳

机构地区柳州市第二十四中学

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）