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试论小组合作探究在小学数学教学中的应用策略

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摘要摘要：小组合作探究的教学方式作为创新性的教学策略，不仅可以提高学生在课堂学习中的主动意识，还可以提升学生对知识的探索思维。因此小学数学教师需要积极结合课本教材内容，以及学生自身的数学认知能力，组织丰富的小组合作探究教学活动，着重提高数学课堂教学的整体效率，培养学生良好的数学探究意识，帮助学生积累丰富的合作探究经验。并且教师需要设计丰富多元的数学实践活动，激发学生对数学知识的强烈学习热情，让学生感受数学在实践生活中广泛应用价值。

DOI 34gn2wkzj9/7061207

作者张慧明

机构地区安徽省亳州市夏侯小学

出处《中国教工》 2023年4期

关键词小学数学小组合作探究应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）