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“双减”教育背景下初中英语阅读教学创新分析

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摘要摘要：在实施现代“双减”教育政策的过程中，初中教师在教学内容和教学模式的设计上还存在一系列问题。同时，教师的英语教学方法过于单一，已成为制约学生英语学习效果的主要因素。因此，初中英语教师应创新教学模式，转变教育观念，提高学生参与度，结合信息技术实施分层教学形式，提高学生英语课程学习质量，从而促进学生个人学习能力的长远发展。

DOI 3j7g9gkqj1/7062705

作者黄秀颜

机构地区广东省云浮市云安区高村镇中学

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词 “双减”教育初中英语阅读教学创新分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）