首页 > 《中国教师》 > 2023年4期 > 有效促成幼儿在生成活动中的主动学习的策略研究---以《遇见春天》主题生成活动为例

有效促成幼儿在生成活动中的主动学习的策略研究---以《遇见春天》主题生成活动为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：进入21世纪以来，我国的经济发展呈现一个非常好的态势，促使我国社会也在稳步的向前发展。人们对于幼儿的成长越来越关注，尤其是在素质改革取得极大成效之际，幼儿的学习与发展成为了素质教育改革的重要组成部分。生成课程是顺应新课程改革的一个重要标志，生成课程旨在培养幼儿的学习兴趣，激发幼儿主动学习的意识，让幼儿在生成活动中真正体会到自己是课堂的小主人。发挥幼儿的主观能动性，让幼儿在真正意义上学会学习。本文将对幼儿在生成活动中的主动学习的意义以及有效促成幼儿在生成活动中的主动学习的策略进行讨论。

DOI kd2vlml0j6/7066538

作者王珺妍

机构地区江苏省常熟市昆承幼儿园江苏省常熟市 215500

出处《中国教师》 2023年4期

关键词幼儿生成活动主动学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）