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探究生成活动中促进幼儿自主学习的有效策略

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摘要摘要：生成活动是在一日生活中的师幼互动关系、幼儿自身的需要与兴趣中等共同建构课程的过程，强调在活动过程中进行有效的动态性调整[1]，对幼儿自主学习和深入探究有一定的积极作用。自主学习对幼儿个性化发展以及全面发展有一定的积极意义，能在一定程度上满足幼儿自身发展的需要。而在生成活动的展开过程中，幼儿自主学习的过程还存在着一些问题，因此，本文着重探讨如何有效地在生成活动中促进幼儿自主学习。

DOI 7dm7eyyodn/5844530

作者陈思思

机构地区张家港市悦丰幼儿园

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词生成活动自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）