摘要
摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断地去探索、研究新的教学方法。作业是课程内容的延伸，通过优化的数学作业可以帮助学生有效巩固所学的知识，使他们深刻理解和有效记忆所学知识，同时也可以有效检验他们的实际操作能力。完成作业是学生逐步加深对自己的学习状态的认知，也是一个实现自我价值的过程。随着素质教育思想的逐步深入，教育教学改革也在不断推进和深入开展。“双减”正是在这种大环境下产生的，根据“双减”的有关规定，教师要设计具有创新形式、精炼内容的作业，以显著改善教学和学习的效果，从而有效减少学生的家庭作业，同时也可以在测评中发掘学生的优点和才能，为学生的发展提供希望。
出版日期
2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
