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“双减”背景下的小学数学作业设计探索
“双减”背景下的小学数学作业设计探索
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摘要
摘要:传统的小学数学教学受应试教育的影响,普遍运用题海战术,过量、过难的题目设计给小学生造成了沉重的学业负担。因此,在“双减”背景下对小学数学作业设计进行探索具有重要的现实意义。一线小学数学教师要根据数学的学科特点,精心、合理地设计能有效促进小学生数学思维发展的作业,真正把“双减”理念贯彻在教学行动中,切实提高数学作业的实效性。
DOI
2d3k5menj9/6946243
作者
赖瑜婷
机构地区
江西省龙南市龙师附小龙陂分校
出处
《教学与研究》
2023年2期
关键词
“双减”
小学数学
作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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