“双减”背景下的小学数学作业设计探索

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摘要 摘要:传统的小学数学教学受应试教育的影响,普遍运用题海战术,过量、过难的题目设计给小学生造成了沉重的学业负担。因此,在“双减”背景下对小学数学作业设计进行探索具有重要的现实意义。一线小学数学教师要根据数学的学科特点,精心、合理地设计能有效促进小学生数学思维发展的作业,真正把“双减”理念贯彻在教学行动中,切实提高数学作业的实效性。
出处 《教学与研究》 2023年2期
出版日期 2023年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)