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“双减”背景下的小学数学作业设计探索
“双减”背景下的小学数学作业设计探索
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摘要
摘要:当数学课堂教学工作结束之后,数学教师为了检查学生对课堂知识的掌握情况,需要给学生布置课后作业,为了让课堂教学效率得到提升,教师应针对过去比较单一化的作业设计方式进行改革,大胆创新,让作业设计更加具有针对性,这也是实现素质教育的有效途径。本文主要针对双减政策下如何有效提升小学数学作业设计的有效性展开探究。
DOI
g4qvzwyod8/7088472
作者
于荣生
机构地区
河北省邯郸市馆陶县草厂中学 057751
出处
《教学与研究》
2023年3期
关键词
双减政策
小学数学
作业设计
有效策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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