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基于“双减”背景下的小学数学作业设计探索
基于“双减”背景下的小学数学作业设计探索
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摘要
摘要:作业是数学教学中的一个有机组成部分,也是一个非常关键的部分。在当前“双减”形势下,小学数学作业设计尽管存在着许多问题,也存在着各种挑战。坚持课程视野、研究视角、人文视野的价值取向,实事求是、因地制宜、灵活运用上述设计策略,牢固树立作业设计的质量意识,并努力形成对作业设计的范式研究。
DOI
kd2orrvp46/6448262
作者
朱长美
机构地区
江苏省兴化市第二实验小学
出处
《基础教育课程》
2022年8期
关键词
双减政策
小学数学
作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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