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《"双减"背景下小学语文探究式教学实施策略》

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摘要摘要：随着我国新课改的深入推行，小学语文教学要求也发生了变化。生活化的课堂融入了小学语文教学中，更加丰富的教学形式能够激发起学生对于语文探究的兴趣，让学生从生活中感受到语文的魅力，提高学生的语文水平。但是，当前我国小学语文探究式教学中仍然存在一些问题，其中教师的专业水平低和学生自主学习能力弱问题尤为突出，这导致学生无法通过探究式学习来提高自己的语文思维，无法提高自身的语文水平。

DOI 5joq8kwn4v/7075912

作者商晓红

机构地区东营市东营区第一中学山东东营 257000

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词双减政策小学语文探究式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）