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初中历史项目式学习实施路径研究

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摘要摘要：伴随素质教育的广泛宣传和深入落实，对初中历史教师提出了新的要求，即教师在教授学生基础知识和实践技能的同时，还应培育他们的历史观念和道德素养，完善他们的价值体系和知识体系，最终能够实现培育他们历史核心素养的教学目标。基于此，教师需结合课程特点和学生需求来探寻构建高效课堂和优化顶层设计的可行措施，从而深化学生对知识的理解与建构，锻炼学生对技能的应用与整合，最终能够促进他们的全面发展。

DOI 5joqz0zk4v/7085012

作者杜姣

机构地区湖北省恩施州咸丰县民族中学445600

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词初中历史项目式学习实施路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）