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中小学教师课程领导力的审思与提升

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摘要摘要：中小学教师课程领导力是一个发展中的研究课题。通过审视中小学教师课程领导力的价值需要，并对中小学教师课程领导力发挥的现状梳理总结发现中小学教师提升课程领导力十分重要，可以推动国家层面的中小学课程改革、提升中小学教师专业发展水平和促进中小学受教育者全面发展。本文主要从课程领导力的内涵、中小学教师课程领导力的价值需要，在梳理目前已有研究现状的基础上来探讨提升中小学教师课程领导力有效策略，如赋予中小学教师权力，建立扁平化课程领导管理机制、增强课程领导意识，建立中小学教师学习共同体和建立评价和反馈机制，推动课程领导力评价—反馈—再评价的良性循环。

DOI kd2vg2mrj6/7087786

作者马豆豆

机构地区河南大学外语学院

出处《中国教师》 2023年3期

关键词中小学教师课程领导力价值需要现状策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）