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双减背景下小学数学有效教学的实践与思考

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摘要摘要：随着“双减”的出台，我国小学数学教育面临着新的挑战，教育工作者应该积极采取措施，结合当前教学存在的不足，采取有针对性的措施，帮助学生减轻学业负担，轻松上阵，在数学学习的道路上勇往直前，克服重重困难，开创小学数学教育的新局面。本文旨在从多个视角深入探讨“双减”背景下小学数学教学的有效策略，以期获得更好的教学效果。

DOI pj0q0xow4y/7121503

作者周星

机构地区湖南省湘乡市栗山中心学校湖南湘乡 411400

出处《中国教师》 2023年3期

关键词双减小学数学有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）