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“双减”政策背景下小学数学有效教学的实践与思考

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摘要摘要：随着经济的快速发展，对人才的要求也逐渐提高，出现了家长和老师对孩子期望大，而导致学生压力过重的情况。双减政策是根据目前我国教育的现状而提出来的，如何在该背景下提升小学数学教学效率是每个教师所要思考的问题，本文将针对如何提升小学数学教学效率提供简单的看法和建议。

DOI 54k76xrydk/6699709

作者马园园

机构地区驻马店实验小学 463000

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词双减小学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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