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《中国教师》
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2022年23期
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绘本融入小学英语教学实践与思考
绘本融入小学英语教学实践与思考
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摘要
摘要:本文所选的案例为外研社新标准英语(一年级起点)的五年级英语教材,结合案例来分析在教材当中融入绘本内容的教学实践,指出绘本融入小学英语教学的现实价值和重要性,以单元主题为基础选择恰当的绘本,从多层次感受绘本提高英语教学质量的能力。
DOI
7j6mk6k7d0/7127118
作者
崔夏
机构地区
青岛市李沧区海诺学校 266041
出处
《中国教师》
2022年23期
关键词
小学英语
绘本
融入
教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年23期
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