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提高小学语文阅读教学有效性策略研究

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摘要摘要：阅读是走向知识殿堂的阶梯，是提高学生语言运用能力、审美鉴赏能力和思维品质等核心素养的重要途径，可以说阅读教学是语文教学的主阵地。立足于新课程教育改革基本要求，小学语文教学除了要求学生掌握基本的语文学科基础知识之外，还要对学生的语文综合素质加以关注并进行教学引领，推动学生更好地成长与发展。本文针对小学语文阅读教学有效性的提升策略进行了探讨。从当前阅读教学现状出发，找出其阅读教学中存在的问题和不足，并在进一步的探讨中提出了优化阅读教学设计的策略。

DOI lde9x0ge43/7128589

作者王晓芬

机构地区山西省运城市芮城县学府东街小学 044600

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词小学语文阅读有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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