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指向深度学习的初中物理教学策略探究
指向深度学习的初中物理教学策略探究
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摘要
摘要:深度学习对于初中物理实验教学具有较为深重的意义,不仅能够强化学生的学习兴趣、调动学生深层思考,同时也能提高学生的实践能力。而在开展基于深度学习的初中物理实验教学时,教师应先调动学生的主体地位,再通过创新实验方式,让学生获取探究动力,最后依靠问题引导,帮助学生深度学习、实现知识内化。本文对指向深度学习的初中物理实验教学策略进行了探讨。
DOI
5joqpk904v/7131012
作者
王琳琪
机构地区
山西省晋中师范高等专科学校附属学校 030600
出处
《中小学教育》
2023年2期
关键词
深度学习
初中物理
实验教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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