首页 > 《中小学教育》 > 2023年2期 > 指向深度学习的初中物理教学策略探究

指向深度学习的初中物理教学策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：深度学习对于初中物理实验教学具有较为深重的意义，不仅能够强化学生的学习兴趣、调动学生深层思考，同时也能提高学生的实践能力。而在开展基于深度学习的初中物理实验教学时，教师应先调动学生的主体地位，再通过创新实验方式，让学生获取探究动力，最后依靠问题引导，帮助学生深度学习、实现知识内化。本文对指向深度学习的初中物理实验教学策略进行了探讨。

DOI 5joqpk904v/7131012

作者王琳琪

机构地区山西省晋中师范高等专科学校附属学校 030600

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词深度学习初中物理实验教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）