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指向深度学习的高中物理教学策略探索

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摘要摘要：高中物理教师在授课中应积极改变思路方法，引导学生主动地、批判性地参与到物理知识的学习过程中，进而实现对物理知识的深度学习，让学生在学习中得到思维与能力的提升。本文主要针对指向深度学习的高中物理教学策略进行深入研究。

DOI odw51ny9dk/7114380

作者张义新

机构地区昌吉回族自治州呼图壁县第一中学新疆昌吉 831200

出处《科学与生活》 2023年2期

关键词深度学习高中物理教学策略

分类 [][]

出版日期 2023年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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