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以问促学，例谈《轨道探秘》教师的支持策略

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摘要摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》强调“以游戏为基本活动”“珍视游戏和生活的独特价值”，随着课程游戏化的不断推进，幼儿的游戏更加开放、自主，幼儿的活动空间更加开放、低结构材料投放更加丰富，幼儿的探索也更加多元，也给老师提出了新的挑战，我们需要观察什么，探讨什么，如何与幼儿开展有效的分享？才能为促进幼儿更深入的探究提供可能。

DOI odw5xvqgdk/7163208

作者瞿敏亚

机构地区张家港市妙桥幼儿园

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词提问支持观察

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）