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幼儿父职教育的困境审视与路径探寻

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摘要摘要：在我国快速发展过程中，教育在不断改革完善，学前教育的高质量发展离不开家庭教育质量的提升，其中重视幼儿父职教育是提升早期家庭教育质量的重要着力点。现阶段，我国幼儿父职教育面临缺乏专门性的制度和法律保障、社会资源利用率低、尚未形成专业的指导人员队伍、幼儿园难以发挥其带动作用、父亲缺乏参与的内在自觉性等困境。基于此，文章从专门性法律法规制定、社会多元主体参与、专业指导人员队伍建构、幼儿园主导作用发挥、父亲主动性激发等角度对幼儿父职教育的发展路径进行思考，以期有效推进幼儿父职教育工作高质量进行。

DOI ojz9y7ned5/7163394

作者丁媛

机构地区武进区刘海粟幼儿园，江苏常州 213000

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词幼儿父亲父职教育高质量发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）