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《教育学文摘》
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小学二年级学生课堂语言分析——以天津市某小学为例
小学二年级学生课堂语言分析——以天津市某小学为例
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摘要
摘要:课堂话语是由教师话语和学生话语二者共同组成的。在传统教学中,教师话语占课堂主体地位,教师作为课堂的主导者,阻碍了学生的个性发展。本研究以天津市某小学二年级学生为研究对象,对课堂语言进行观察分析。通过对研究结果分析发现,小学生的课堂语言较传统课堂有明显改善,但也存在着问题,同时分析了这些现象存在的原因,提出了改进策略。
DOI
lde9pr7543/7163441
作者
李思宜
机构地区
天津外国语大学附属滨海外国语学校 300450
出处
《教育学文摘》
2023年4期
关键词
小学生 二年级 课堂语言
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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