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基于学科核心素养的中学化学史教学设计

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摘要摘要：近年来，化学史所表现出来的独特价值受到越来越多教育人士的关注，然而在真正的实践教学中，受到课堂时间的限制，作为不是考试重点内容的化学史老师往往在授课的过程中会直接带过，最多也只是给学生进行一下简单介绍，或者是让学生进行自主阅读，并没有对化学史的育人价值进行深度挖掘，所以化学史也就没有在中学化学教学中发挥更大的作用，更无法让学生领悟到深层次的化学精神。

DOI rdxk2knkjl/7187301

作者梅开江

机构地区贵州省铜仁市万山区仁山学校 554200

出处《教育·新教育创作》 2023年3期

关键词　　化学史中学化学教学应用

分类 [][]

出版日期 2023年05月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）