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架构横纵式知识锻炼结构化思维实现更深度思考

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摘要摘要:“双减”是党和国家站在新时代，面对新形势，对教育工作提出的新要求，其改革的核心在于构建新时代高质量的教育体系。“双减”背景下，想要进一步促进学生自身能力的培养，需要教师以立足学生核心素养发展为目标，在教学过程中帮助和引导学生主动地去架构自己的知识系统，助力知识的内化，从而高效学习，提升高阶思维。关键词：纵横梳理结构化思维深度思考

DOI 34gnl0zoj9/7223031

作者陈小敏

机构地区泉州市晋光小学

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学与研究

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