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“双减”背景下高中英语作业优化突破方略

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摘要摘要：在高中英语教学课堂中，教师要重视作业对学生知识学习所发挥的重要价值，以多元作业布置为主要的基础创新现有的课堂教学模式，使每个学生可以在作业中有丰富的收获，实现学生学习能力的有效提高，因此教师要持续地更新和优化现有的作业布置模式，转变以往作业布置中的题海战术思路，真正地彰显作业在学生学习中的重要价值。

DOI pd57reglj7/7232623

作者孟琳

机构地区济南市莱芜一中山东省济南市 271100

出处《中国教师》 2023年5期

关键词高中英语作业设计研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）