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高中化学知识结构化过程中思维导图应用研究

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摘要摘要：高中化学是中学化学教育的重要组成部分，其知识体系庞大且复杂，需要学生对不同的概念、原理、实验等内容进行理解和掌握。然而，传统的教学方法往往是以教师为中心的，教师通过讲解和演示等方式向学生传递知识，学生通过听讲和记忆等方式进行学习，这种方式缺乏足够的互动和参与，不能够有效地激发学生的学习兴趣和积极性，难以实现高中化学知识的结构化。思维导图能够帮助学生加深对化学知识的理解，促进知识结构的整合和优化，提高学生的学习成绩和学习兴趣，具有一定的教育实践意义。

DOI pj0q8rp84y/7240675

作者车乐乐指导老师：杨亚利

机构地区安徽省太和中学高一24班

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词思维导图高中化学知识结构化学习成绩教育实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）