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核心素养视域下的小学数学大单元教学策略研析

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摘要摘要：大单元教学是一种新兴教学模式，具备教学系统化、内容整体性以及结构性等各类特征，与数学核心素养培育拥有一定契合性，在数学教学改革转型发展时期，为助推核心素养培育任务落实，可以规范合理引入大单元教学，整合收集课程教学内容，全方位增强数学教学全面性以及规范合理性。基于此，本文就以小学数学大单元教学为立足点，深入分析核心素养背景下小学数学大单元教学实施策略。

DOI pd57911rj7/7246795

作者吴文佳

机构地区苏州科技城外国语学校

出处《科学与生活》 2023年5期

关键词核心素养小学数学大单元教学

分类 [][]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）